7月12日至13日，中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理孫春蘭在山東青島出席第十四屆全國學(xué)生運動會開幕式。在山東期間，孫春蘭還調(diào)研學(xué)校體育工作，并召開了“全國體教融合工作座談會”。
孫春蘭說，鼓勵學(xué)校一天一節(jié)體育課、保證每天1個小時校內(nèi)體育活動不被擠占。
中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理孫春蘭
這次在山東，孫春蘭出席了第十四屆全國學(xué)生運動會開幕式。
全國學(xué)生運動會每3年舉辦一屆。2017年9月，第十三屆全國學(xué)生運動會在杭州開幕，時任中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理劉延?xùn)|出席。第十四屆學(xué)生運動會原定于2020年8月16日至27日在青島舉辦，但因新冠肺炎疫情影響，推遲至今年7月進行。值得一提的是，這是全國大學(xué)生運動會、中學(xué)生運動會在合并之后舉辦的第一屆真正意義上的全國學(xué)生運動會，但又是最后一屆全國學(xué)生運動會。
去年8月，國家體育總局、教育部發(fā)布《關(guān)于深化體教融合 促進青少年健康發(fā)展的意見》。
意見中明確，全國學(xué)生運動會將與全國青年運動會合并，2023年將在廣西舉行全新的第一屆全國學(xué)生（青年）運動會。孫春蘭調(diào)研了學(xué)校體育工作，并召開“全國體教融合工作座談會”，這也是公開報道中，孫春蘭首次召開這樣的座談會。
參加會議的有：教育部部長陳寶生、國家體育總局局長茍仲文、國務(wù)院副秘書長陸俊華、教育部副部長鐘登華、國家衛(wèi)生健康委員會副主任王賀勝、國家體育總局副局長李建明。
教育部部長陳寶生、國務(wù)院副秘書長陸俊華、國家衛(wèi)生健康委員會副主任王賀勝
國家體育總局局長茍仲文、教育部副部長鐘登華、國家體育總局副局長李建明
孫春蘭提出要求，促進文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
她說，各地和學(xué)校要“更新教育理念，深化教學(xué)改革，把體育教育擺在更加突出的位置”。
“體教融合”
需要說明的是，高層對學(xué)生體育一直非常關(guān)注。2018年9月，全國教育大會曾在北京召開。在當(dāng)時的會議上，最高決策層明確提到，“要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志?！?/span>2020年4月，中央全面深化改革委員會第十三次會議召開，審議通過了一個重磅文件——《關(guān)于深化體教融合 促進青少年健康發(fā)展的意見》。當(dāng)時，外界分析稱，“健康第一、全面發(fā)展”是中央深改委會議傳遞的強烈信號。這份意見的核心理念是，體育包括青少年體育應(yīng)該是面向人人的，而競技體育的發(fā)展應(yīng)該融入面向人人的體育中去。學(xué)校體育的發(fā)展要轉(zhuǎn)變觀念，從過去僅僅注重增強體質(zhì)，向?qū)W會、勤練、常賽轉(zhuǎn)變，每一名學(xué)生都要學(xué)會至少一項體育技能。早在上個世紀(jì)80、90年代就提過體教融合、體教結(jié)合的問題，當(dāng)時考慮的出發(fā)點，就是整合體育和教育的資源，共同為培養(yǎng)競技體育人才服好務(wù)。教育部體衛(wèi)藝司司長王登峰在去年9月對外表示，“以前培養(yǎng)運動員是體育部門的事，而學(xué)校體育只剩下增強體質(zhì)這個單一目標(biāo)，沒有形成學(xué)會、勤練、常賽的完整體系，課程標(biāo)準(zhǔn)和評估也不完善。廣義體育、廣義青少年體育與狹義體育、狹義青少年體育的分離，是青少年體質(zhì)健康狀況在過去30多年連續(xù)下滑的根本原因。同時，狹義的體育也受到了很大沖擊，后備人才大量萎縮，兩邊都遇到了問題?！?/span>王登峰認為，如果把原來針對少數(shù)人的資源，也投入到廣義的青少年體育訓(xùn)練和賽事中，那么國民教育體系培養(yǎng)高水平運動員是完全可能的，國外很多體育強國絕大多數(shù)的優(yōu)秀競技運動員都是通過這種途徑培養(yǎng)起來的。
“如果兩家（體育部門和教育部門）的資源合在一起，廣義的體育和狹義的體育就能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。從國民教育體系里面，我們要培養(yǎng)各個行業(yè)的專門人才，體育人才也是其中之一。數(shù)學(xué)家并不是從幼兒園、小學(xué)就專門學(xué)數(shù)學(xué)的。同理，要培養(yǎng)優(yōu)秀的籃球運動員，只會打籃球是不夠的，也需要綜合素質(zhì)和全面發(fā)展?！?/span>
“保證每天1個小時校內(nèi)體育活動不被擠占”
中央深改委通過的文件中，解決了“體教融合”理念和頂層設(shè)計的問題。
比如，意見明確，大中小學(xué)校在廣泛開展校內(nèi)競賽活動基礎(chǔ)上建設(shè)學(xué)校代表隊，參加區(qū)域內(nèi)乃至全國聯(lián)賽；將體育科目納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍，納入中考計分科目，科學(xué)確定并逐步提高分值等。“過去學(xué)校體育不強調(diào)競賽，不強調(diào)競賽的結(jié)果就是體育課可能根本不需要教會運動技能”，在去年的一次新聞發(fā)布會上，王登峰曾提到，現(xiàn)在按照習(xí)近平總書記的要求，學(xué)校體育要想完整實現(xiàn)育人的功能，不組織競賽是不可能實現(xiàn)的。這次在山東召開的“全國體教融合工作座談會”上，孫春蘭提出了最新要求。●時間上鼓勵學(xué)校一天一節(jié)體育課、保證每天1個小時校內(nèi)體育活動不被擠占。●師資力量可以通過專兼職、購買服務(wù)等多渠道補齊缺口。●場地設(shè)施達到配備標(biāo)準(zhǔn)、保障體育教學(xué)與活動需要。●要多開展一些比賽，吸引學(xué)生積極參加，整合教育、體育系統(tǒng)的青少年賽事，形成校內(nèi)競賽、校際聯(lián)賽、選拔性競賽為一體的大中小學(xué)競賽體系，以賽促教、以賽促訓(xùn)，帶動學(xué)校體育發(fā)展。孫春蘭說，充分調(diào)動家庭、社會的積極性，形成“家校社”共同支持體育教育的良好環(huán)境。
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